receives approximately 382 daily, 11 460 monthly and more than 137 520 yearly unique visitors. Новости НИ РХТУ выпуск №2. «#общага #рхту #рхтуобщага #девочки #рек» от автора Анастасия с композицией «оригинальный звук» (исполнитель Анастасия).
Помощь в обучении студентам РХТУ (учебный портал)
Легко поддерживать связь с другими обучающимися и работниками через удобную систему обмена сообщениями. Быстро получать доступ к информации Электронной информационно-образовательной среды Университета. Получать свободный доступ к информации в вашей Корпоративной учетной записи. Ориентироваться по комплексам Университета с помощью схематической карты, где отмечены важные объекты.
Соглашение также предусматривает сотрудничество при реализации магистральных направлений ПАО ОМЗ в области НИОКР, конструирования и производства оборудования и комплексных технологических решений для топливно-энергетического комплекса, технологий разделения воздуха и газов, переработки СПГ, а также получения редких газов.
Подписание соглашения о сотрудничестве позволит выстроить взаимодействие по широкой линейке продукции: от редких газов до мембранного оборудования, СПГ и решений для нефтехимической отрасли. Мы уверены, что фундаментальные знания сотрудников и выпускников университета повысят технологический потенциал наших производственных решений и укрепят значимость отечественных технологий на мировом рынке», - отметил Роман Кувшинов, генеральный директор ПАО ОМЗ.
Общение в кругу людей которые тесно связаны с историей, это учителя, студенты педагогических вузов, журналисты. Очень рад что мне предоставилась такая возможность участвовать в таком событии благодаря своему институту.
Вручение продолжилось кубком и грамотой команде института —Победителю первенства города по баскетболу, капитану команды Клеину А. Грамотой главы администрации г. На этом вручения не окончились. Были озвучены результаты смотра-конкурса кафедр института на лучшую организацию учебной, научной и производственной деятельности.
Здесь вы найдете все необходимое о личном кабинете moodle РХТУ, ИБЦ РХТУ и сайте РХТУ.
Организаторы конференции: ООО «Открытые технологии» г. Ельцина» г. Цель и задачи конференции — развитие сотрудничества, обсуждение актуальных проблем использования среды электронного обучения Moodle в цифровой практике образовательных учреждений; выработка критериев качественного представления учебного контента средствами Moodle; обсуждение эффективных решений и тиражирование лучших практик использования СЭО Moodle в образовательном процессе, обмен научно-практическим опытом по применению СЭО Moodle в образовательном процессе. К участию в конференции приглашаются руководители и научно-педагогические работники образовательных учреждений всех уровней, специалисты по учебно-методической работе, администраторы, молодые ученые, студенты, IT-специалисты и все заинтересованные.
Выберите страну проживания из списка представленных. Введите контактные данные — номер мобильного телефона и адрес электронного почтового ящика. Составьте надежный пароль для учетной записи и повторите его дважды. Нажмите кнопку «Далее». Регистрация личного кабинета возможна только для студентов, зачисленных на первый курс университета. Электронная система выполнит поиск персональной информации, указанной пользователем.
Если его данные будут найдены в университетской системе, на его электронную почту будет отправлено письмо с детальными инструкциями по работе в личном кабинете РХТУ.
Вместе с развитием отрасли в стране активно развивался и вуз — строились новые учебные корпуса, общежития, отдельное здание библиотеки, современного спортивного комплекса. Расширялся преподавательский штат, все больше педагогов получали ученые звания, на базе НИ РХТУ регулярно проводились отраслевые семинары, физики, химии, технологическому процессу. Вуз становится главным городским образовательным и научным центром, продолжая традиции уже в XXI веке. Сейчас на базе филиала получает образование порядка 5000 студентов, обучающихся по программам очного, заочного и дистанционного обучения. Профессорско-преподавательский состав насчитывает 350 преподавателей, более половины которых имеют звания докторов и кандидатов наук.
Более того, вы можете перенести в Moodle курсы, составленные ранее на других конструкторах. Сколько времени нужно на создание курса? Это зависит от того, насколько готовы программа и учебные материалы, как быстро вы разберетесь в системе и сможете технически реализовать идею. Интерфейс Moodle простой и интуитивно понятный. Работа с файлами устроена по принципу drag-n-drop.
Как зарегистрироваться в ЛК на сайте РХТУ для студента
Вручение продолжилось кубком и грамотой команде института —Победителю первенства города по баскетболу, капитану команды Клеину А. Грамотой главы администрации г. На этом вручения не окончились. Были озвучены результаты смотра-конкурса кафедр института на лучшую организацию учебной, научной и производственной деятельности.
Составьте надежный пароль для учетной записи и повторите его дважды. Нажмите кнопку «Далее».
Регистрация личного кабинета возможна только для студентов, зачисленных на первый курс университета. Электронная система выполнит поиск персональной информации, указанной пользователем. Если его данные будут найдены в университетской системе, на его электронную почту будет отправлено письмо с детальными инструкциями по работе в личном кабинете РХТУ. Укажите пароль — если данные введены правильно, система откроет главное меню личного кабинета РХТУ. Для быстрой авторизации студенты могут воспользоваться функцией «Запомнить логин» - после этого для входа в учетную запись пользователю понадобится вводить только пароль.
Диплом за 2 место Первухин В. Вручение продолжилось кубком и грамотой команде института —Победителю первенства города по баскетболу, капитану команды Клеину А. Грамотой главы администрации г. На этом вручения не окончились.
Тулы и почётного гражданина Тульской области, выпускника Российского химико-технологического университета им. Состоявшиеся 25 апреля 2024 г. Легасов и современность», посвящённой Году семьи.
Новости по тегу: "НИ РХТУ"
Как получить доступ к учебному порталуОбучающиесяДля доступа используйте учетные данные от Единого аккаунта восстановлен. Владелец сайта предпочёл скрыть описание страницы. Зачёт для студентов РХТУ. Дорогие студенты РХТУ!
Система дистанционного обучения ЧГУ им. И.Н. Ульянова
С понедельника 6 апреля Российский химико-технологический университет продолжает линейку онлайн-занятий, согласно утвержденному расписанию. Виртуальная среда обучения КНИТУ (КХТИ). РХТУ-ведущий вуз в системе химико-технологического образования и подготовки кадров для химической промышленности и науки России.
Решение тестов, экзаменов НИ РХТУ
Поздравление с праздником Весны и труда! Уточнить ответ поможет выявление таких симптомов как утомленность уже в начале рабочего дня, раздражение, нетерпеливость, бессонница, беспокойство по любым мелочам, тревожность в целом. Легасов и современность» Доброй традицией стало проведение ежегодных встреч-чтений, посвящённых памяти нашего замечательного земляка, уроженца г.
Как известно, современные LMS обладают широкими возможностями для создания тестовых заданий разных типов [13]. Из нашего опыта организации и проведения экзамена следует, что из всех возможных типов заданий, предлагаемых LMS Moodle в элементе «Тест», целесообразно использовать «Эссе».
Тогда ответом на задание в экзаменационном билете будет фотография рукописного конспекта ответа обучающегося рис. Экзаменационные материалы становятся доступны студентам в определенное время, установленное преподавателем в настройках, и также в определенное время закрываются. Все студенты, сдающие экзамен в этот день, начинают и завершают первый этап экзамена одновременно, что позволяет минимизировать обмен решенными заданиями. Вторая часть экзамена представляет собой беседу преподавателя с обучающимися.
Технически беседа может быть организована с использованием любого сервиса ВКС. Скриншот из ЭОК по дисциплине «Химия» с фрагментом решенного задания экзаменационного билета Во избежание недоразумений целесообразно проводить видеозапись второго этапа — все современные ВКС предоставляют такую возможность. Экзаменатор запускает «отображение экрана», и обучающийся видит конспект своего ответа на экране. Каждое задание целесообразно оценить отдельно, подсчет суммы баллов и вывод итоговой оценки осуществляет LMS Moodle.
Таким образом, при описанной выше организации экзамена решается ряд проблем: — организационная. Преподаватель избавлен от необходимости отслеживать так называемый допуск студента к сдаче экзамена; — нивелирование в определенной мере прокторинга. Одним из недостатков дистанционной формы контроля является неограниченный доступ экзаменующегося к любым материалам. С одной стороны, в ходе беседы экзаменатор выявляет уровень владения студентом учебным материалом, с другой — экзаменующийся получает обратную связь в виде аргументированного отношения преподавателя к своему ответу.
В случае апелляции в ЭОК дисциплины остаются конспекты ответов обучающегося, краткие комментарии преподавателя к ответу, а также видеозапись беседы. Из анализа результатов экзаменов следует, что значения медианы как при смешанном обучении, так и при полном электронном обучении в целом сопоставимы. Так, значение медианы всех студентов 2-го курса ИЦМиМ СФУ смешанное обучение, 37 человек , сдававших экзамен по дисциплине «Химия неорганических и органических соединений» в 2019—2020 учебном году традиционно, составило 3,8, а для студентов, сдававших экзамен в 2020—2021 учебном году полное электронное обучение, 28 человек , это значение равно 4,0. Однако необходимо учесть, что при полном электронном обучении наблюдался больший процент студентов, которые не были допущены к экзамену, поскольку в условиях «бесконтактной» работы с преподавателем не смогли полноценно освоить содержание дисциплины.
Как известно, технология Wiki позволяет одновременно редактировать электронный документ, и элемент «Wiki» LMS Moodle рекомендуют использовать для организации самостоятельной работы обучающихся в мини-группах [7]. Наша практика показывает, что с использованием данного элемента можно успешно актуализировать либо закреплять знания студентов по классам неорганических соединений, по типам химической связи, по классификации реакций гидролиза. В методических рекомендациях по освоению темы обязательно должен присутствовать план, в соответствии с которым разрабатывается wiki-страница конкретной мини-группой. Для развития умений оценивать деятельность не только свою, но и одногруппников, а также для обеспечения освоения всего материала темы каждым студентом в методические рекомендации включаются критерии оценивания разработанной wiki-страницы.
Таким образом, мини-группе начисляются баллы как за разработку wiki-страницы, так и за оценку wiki-страниц, разработанных другими мини-группами.
Менделеева договорились о сотрудничестве в области новых технологий получения редких газов 29. Менделеева подписали соглашение о сотрудничестве. Основными целями соглашения являются взаимодействие при реализации научно-исследовательских работ, направленных на решение как фундаментальных проблем, так и прикладных задач в рамках программы стратегического академического лидерства «Приоритет 2030» в области газо- и воздухоразделения.
Производство росло и совершенствовалось: было освоено производство аммиака и производных на природном газе, разрабатывались и выпускались сложные химические удобрения. Естественно, такое производство требовало регулярной кадровой подпитки, тем более КПСС требовало ускорения и без того бурного развития химической промышленности. В связи с тем, что после войны ощущалась явная нехватка специалистов, имеющих инженерное и химико-технологическое образование и был создан филиал МХТИ им. Первыми студентами стали рабочие и инженеры химического комбината, занимавшиеся в вечернее время. Изначально преподавание велось всего лишь на двух факультетах — химическом и механическом.
Website is down or having other problems?
Сегодня сотрудники Центра проф ориентации НИ РХТУ им. Д.И. Менделеева приняли участие в проведении "ДНЯ ПРОФЕССИЙ", который был организован ЦЗН Новомосковского района го для старшеклассников, выпускников техникумов и колледжей. [На 99 баллов] Примеры вступительных тестов, экзаменов НИ РХТУ. Пошаговая регистрация личного кабинета на сайте университета РХТУ. Estimated percentage of visits to that consist of a single pageview.
Moodle.nirhtu.ru
receives approximately 382 daily, 11 460 monthly and more than 137 520 yearly unique visitors. В НИ РХТУ на конкурсной основе принимаются имеющие среднее общее или среднее профессиональное образование граждане Российской Федерации, Республики Беларусь, лица без гражданства, соотечественники за рубежом, а также иностранные граждане. Директор НИ РХТУ Владимир Леонидович Первухин, в своей речи отметил, что очень важно помнить подвиг наших предков, и этим митингом показать свое отношение к ситуации, происходящей на сегодняшний день. В целях взаимодействия НИАП пожертвовал НИ РХТУ им Д.И Менделеева лабораторное оборудование на сумму свыше 120000 рублей.
Анализ сайта nirhtu.ins-iit.ru
Проект развивает поддержанную президентом Российской Федерации В. Путиным инициативу по сохранению исторической памяти о трагедии мирного населения и военным преступлениям на оккупированной территории СССР в годы Великой Отечественной войны.
Ru До 29 июня 2012 г. РХТУ им.
Доступ по имени и паролю по адресу: www. По вопросам доступа и паролю обращайтесь в комн. Базы данных РХТУ им.
Доступ к этим ресурсам возможен только по паролю. Поиск проводят сотрудники Информационно-библиографического отдела ИБЦ комн. Открытые ресурсы Internet Представляем также список некоторых ресурсов Internet, которые могут оказаться полезными при поиске научной информации.
Свободный доступ к этим ресурсам возможен с любого компьютера. Сайт, на котором расположены ссылки на открытые полнотекстовые научные журналы по всем темам и на всех языках; 4221 журнал, в том числе возможен поиск по тексту статей в 1552 журналах. Информационная служба esp cenet предоставляет свободный доступ к фондам международного патентного бюро.
Патенты либо патентные заявки более 50 национальных и нескольких международных патентных бюро, в том числе полные тексты патентов США, России, Франции, Японии и др. Подробное описание поиска. Базы данных изобретений и полезных моделей, товарных знаков, Международная патентная классификация.
По гостевому паролю возможны поиск рефератов патентов c 1994 г.
Скриншот из ЭОК «Химия неорганических и органических соединений» В данном случае при редактировании настроек элемента «Тест» необходимо во вкладке «Ограничение доступа» указать условия, после выполнения которых LMS предоставит студенту возможность выполнить тест. Систему организации контроля за выполнением студентами заданий в LMS целесообразно делать многоуровневой. Так, для допуска к выполнению каждой из аттестационных работ необходимо выполнить определенный объем заданий самостоятельную работу студента — СРС, лабораторные работы, контрольные тесты и др. При этом, как только обучающийся выполняет одно из условий допуска, оно исчезает из списка ограничений. Среда сама отслеживает условия, заданные преподавателем, и гибко реагирует на действия обучающихся. Преподаватель избавлен от необходимости контролировать выполнение компонентов ЭОК обучающимися и сообщать им о том, какие еще задания нужно выполнить. Аналогичным образом нами организуется в LMS Moodle допуск к экзамену, при этом с условиями преподаватель знакомит студентов на начальном этапе изучения дисциплины.
При полном электронном обучении, в соответствии с которым в связи с пандемией COVID-19 студенты в 2020—2021 учебном году осваивали содержание химических дисциплин, потребовались исследования по оптимальной организации экзамена в режиме онлайн. С учетом возможностей элементов LMS Moodle нами разработана следующая схема. Экзамен состоит из двух частей. Первая часть реализуется на базе элемента «Тест», экзаменационный билет для каждого студента генерируется случайным образом из банка тестовых заданий. Преподавателю в этом случае необходимо каждый из компонентов банка заданий наполнить заданиями одинаковой степени сложности. Как известно, современные LMS обладают широкими возможностями для создания тестовых заданий разных типов [13]. Из нашего опыта организации и проведения экзамена следует, что из всех возможных типов заданий, предлагаемых LMS Moodle в элементе «Тест», целесообразно использовать «Эссе». Тогда ответом на задание в экзаменационном билете будет фотография рукописного конспекта ответа обучающегося рис.
Экзаменационные материалы становятся доступны студентам в определенное время, установленное преподавателем в настройках, и также в определенное время закрываются. Все студенты, сдающие экзамен в этот день, начинают и завершают первый этап экзамена одновременно, что позволяет минимизировать обмен решенными заданиями. Вторая часть экзамена представляет собой беседу преподавателя с обучающимися. Технически беседа может быть организована с использованием любого сервиса ВКС. Скриншот из ЭОК по дисциплине «Химия» с фрагментом решенного задания экзаменационного билета Во избежание недоразумений целесообразно проводить видеозапись второго этапа — все современные ВКС предоставляют такую возможность. Экзаменатор запускает «отображение экрана», и обучающийся видит конспект своего ответа на экране. Каждое задание целесообразно оценить отдельно, подсчет суммы баллов и вывод итоговой оценки осуществляет LMS Moodle. Таким образом, при описанной выше организации экзамена решается ряд проблем: — организационная.
Грамотой главы администрации г. На этом вручения не окончились. Были озвучены результаты смотра-конкурса кафедр института на лучшую организацию учебной, научной и производственной деятельности.
Грамоту за первое место вручена кафедре «Общая и неорганическая химия», заведующий кафедрой Новиков А.